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数字化校园建设解决方案
一是管理信息化，即基于互联网办公的智慧校园； 二是教研信息化，即基于数字资源库和网络联合备课的教学研究； 三就是教学信息化，即基于在线学习平台的翻转课堂； 四是学习信息化，即基于网络的自主学习和智能试题库； 五是家校互通信息化，即基于班级空间、微校园； 六是评价信息化，即基于统一数据中心的标准数据进行大数据分析。 建设原则 总体规划、分步实施、以用促建、突出重点、资源共用、信息共享。 建设内容 一、管理信息化 通过办公系统、考勤系统、身份识别系统、采购预算系统、后勤系统等实现学校管理信息化。 办公系统：包括人事、办公、通知、文件收集等模块，同考勤系统产生的数据综合分析，实现无纸化办公。 考勤系统：通过考勤设备系统接口实现同数字化校园系统数据对接，为统计系统推送考勤数据，结合协同办公系统中出差、请假等数据，实现综合考勤统计。 身份识别系统：利用身份识别设备将数据同数字化校园系统对接，家长通过系统数据匹配，刷取身份证来接送孩子，从进校出校严格把关，保证孩子的安全。 采购预算系统：以物品库存、领用、归还、损耗为流程，根据综合大数据分析，合理安排有限的资源，并为下季度、年度采购预算提供数据支持。 后勤系统：用于学校设备、物品故障报修管理与维修登记,向采购预算管理系统提供损耗清单，可用于统计后勤人员绩效考核，保障后勤管理的便捷、高效。 文明管理系统：结合班级空间系统，通过文明信息在线网上量化，加强小学文明礼仪教育。 网站群内容管理系统：门户网站建设，可对外展示学校办学思想、办学理念，让公众更好的了解学校、参与学校建设。 二、教研信息化 教研信息化通过联合备课系统、报课系统、图片库、视频库、档案管理系统、成绩查询系统6大系统实现，将优质教研信息分项收集，综合整理使用，学生成绩精准分析，促进教研工作省时、省力进行。 联合备课系统：分组活动、单元备课，促进以“老”带“新”，以“新”促“老”，让骨干教师、名师、专家参与进来，集思广益，博采众长，沉淀积累优质教学资源，实现资源共享，优质资源永久存储，循环使用，使全体教师不受时间、空间限制，从整体上驾驭教材，提高教育教学质量。 报课系统：避免常见的报课时间、报课人员冲突，便捷教师申报、审核公开课，对课后反思、听课评价在线管理，进而加强教学研究、促进教师专业成长。 成绩查询系统：展示成绩走势，直观展示教学成果，详细的分析了每一位学生的成绩变化。直观的展示了学生的阶段学习吸收状况，方便针对学生的学习计划进行调整，反思教学行为，提高教学成绩。 图片库：优质图片资源库，全员参与建设，保证资源的“新、全、优”，永久存储。为教师查找、使用相关资源提供便捷服务。 视频库：全校教师共同参与视频库建设，在线点播、录播，远程教学，永久存储精品课堂实录、公开课视频等，让优质资源达到高效利用，便捷服务于教师查看、使用学校精品教学视频资源。 档案管理系统：从档案的收集、整理、入库、归档、阅读、查询、销毁全方面控制管理，实现档案管理工作的自动化，档案资料的一体化、标准化及共享化。 三、教学信息化 利用联合备课的精品教案，图片库、视频库、档案库三大资源库实现教学资料永久存储，在线课堂实现课堂信息化，在线作业管理实现作业信息化，结合在线学习平台实现教学信息化。 四、学习信息化 在线学习平台：教师提前发布上课的知识，学生通过预习自学自测，实现课堂反转,推动学生成为风景，教师成为背景。课堂的宝贵时间充分用于知识的广度扩展和深度挖掘，使课堂充满知识、情感的传递和思想的碰撞。 班级空间：通过班级档案及学生档案满足班级间互相学习，增进同学间彼此了解，通过座次分布示意图、成绩查询、班级文明展示、家长寄语等互动环节让学生家长参与进来，从学生这个点到整个班级这个面立体的向家长展现学校的班级文化及在校情况，实现家校共育。 社团应用系统：在线展现学校社团活动，便于学生、家长及社会公众更好的了解学校社团活动，家长合理分析学生的兴趣爱好，在线报名参加社团不同活动。教师在线管理学生参加社团的各项活动。利用社团应用系统，建设学校校本课程。 五、家校互动 通过班级空间师生互动、微校园、社团课程、校长信箱等互动模块，开辟多种多样的互动途径，加强家长同学校间的粘合度。 六、评价信息化 教师评价：通过公开课、博客、班级空间实现教师、学生及家长对教师的评价；利用评价体系，促进教师教学、管理成长。 学生评价：教师、家长通过成绩查询、文明管理、教师寄语、家长寄语对孩子形成综合评价，激励孩子全面发展，让孩子在老师和家长的呵护培育下健康茁壮成长。 各个应用需要基础系统提供支撑，基础系统包含： 统一信息门户：门户集成了教师、学生、家长关心的学校新闻、办公通知、教务通知、课表、教学评价、图书借阅等信息，根据教师和学生角色不同显示不同的内容。起到收集、记录、查询信息的作用。 统一身份认证：对学校、教师、学生、家长等使用不同权限口令就可以查看其权限范围内的信息及内容。 统一数据中心：对各个系统的基础数据进行管理，保证诸如学校、教师、学生、家长等基础数据信息在内的所有数据统一录入，为数字化校园平台提供数据支持。 统计分析系统：对整个系统的数据信息利用大数据分析、大数据挖掘技术进行统计分析，便于学校进行精细化管理。
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